[유아교육사상]닐과 영국의 대안학교 썸머힐

저작시기 2004.09 |등록일 2004.10.13 한글파일한글 (hwp) | 30페이지 | 가격 2,000원
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소개글

A.S.Neil의 자유학교운동의 일환인 summerhill학교에 대해 쓴 레포트입니다.
A.S.Neil의 자유주의 교육사상과 summerhill학교의 교육운영방식(무시험/무숙제)에 대해 자세히 다뤘습니다. 급진주의/ 대안교육의 측면에서 A.S.Neil은 매우 중요한 교육사상가이며 실천가입니다. 필요하신분은 구매해주시길..

목차

1.닐의 생애와 업적
2.시대적 배경
3.닐의 철학
4.닐의 교육사상
5.썸머힐 학교
6.썸머힐 학교의 교육실천
7.썸머힐 학교에 대한 평가
8.닐의 교육사상 시사점

본문내용

8. 니일의 교육사상의 시사점
니일의 교육사상이 우리 나라의 교육에 시사하는 바를 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 니일의 자유교육사상은 아동의 자유와 자육성이 극히 제한되고 있는 한국의 교육현실에 자유의 중요성과 의미를 새롭게 부각시키고 있다.
둘째, 니일의 어린이를 선천적인 의지가 작용해서 발전할 수 있는 최대한도까지 발전할 수 있는 능동적인 존재로 파악하였다. 이 점은 모든 방면에서 어른의 의사대로 행동과 생활이 결정되어 버리는 우리 나라의 기성세대에게 어린이에 대한 믿음과 새로운 아동관에 대한 정립을 요구하게 된다
셋째, 니일은 감정표현에 대한 자유가 충분히 주어지면 정서교육을 통해서 지적인 측면에서 두뇌만을 지나치게 강조하고 있음을 볼때, 정서교육을 동시에 강조함으로써 인간성장의 균형과 조화가 이루어져야 함을 시사하고 있다.
넷째, 놀이에 대한 시사점이다. 니일은 놀이를 그 자체로서 충분한 유용성을 가지고 있어서 놀이시기인 아동기를 마음껏 향유한 아동은 실제생활에서 만족과 기쁨을 얻을 수 있고, 또 성장해서도 자신감 있게 창의적으로 모든 일을 수행할 수 있는 능력이 있다고 하였다 이에 비해서 우리의 현실은 조기교육이나 특수교육 등 지적인 측면만을 강조해 어린이들이 충분한 놀이시간을 갖지 못하고 있음을 볼 때, 니일이 주장한 놀이의 개념을 다시금 생각해 볼 필요를 느끼게 한다.
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