[실기교육방법론] 학습이론

소개글

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목차

학습이론
1.학습이론
1)자극-반응(행동주의 이론)의 주요내용
2)인지이론의 주요내용
1.자극반응이론(행동주의)
자극-반응결합설

학습법칙
효과의 법칙
연습의 법칙
준비성의 법칙

고전적 조건형성
고전적 조건형성 이론
-학습법칙
강화의 원리
간격의 원리
일반화 및 변별의 원리

조작적 조건형성
조작적 조건형성 이론
변별자극
-학습법칙
강화의 법칙
강화의 방법
소거의 법칙
조형의 법칙
자발적 회복의 법칙
변별의 법칙
강화계획

벤두라의 관찰학습

고전적 조건화와 조작적 조건화 비교

강화의 유형과 벌

행동수정의 단계
행동수정을 위한 방법

본문내용

1.학습이론
어떠한 심리적 기제로 이루어지며 어떠한 힘이 학습을 성립시키는가를 해명해 주는 법칙이나 이론의 체계이다.
교육심리학의 학습이론 자극-반응이론 (행동주의 이론)과 인지이론으로 나누어 볼 수 있다.
행동주의의 학습관 및 이론적 가정 행동주의 이론에서는 학습을 ‘경험의 결과로 나타나는 행동의 비교적 영속적인 변화 ’라 정의하고 있다
행동주의 이론의 근본원리:자극(stimulation)과 반응(response)간의 연합에 그 근본원리가 있다. 자극이란 학습자에게 제시되는 모든 환경을 의미하며, 반응은 자극에 의해 발생하는 학습자의 행동을 의미한다.

참고 자료

실기교육방법론
심리학