[유아언어발달이론] 상호작용주의
- 최초 등록일
- 2004.09.13
- 최종 저작일
- 2004.09
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소개글
피아제와 비코츠키의 언어발달에 대한 레포트입니다.
각 이론에 대해 동일항목을 정해 비교하였습니다.
목차
피아제의 구성주의
비고스키의 상호작용주의
본문내용
1)피아제
※언어관※
언어발달은 인지발달에 의존한다. 즉 언어는 사고발달의 근원이라기보다 사고의 발달을 반영하며 인지가 발달함에 따라 자아 중심적 언어에서 사회적 언어로 발달한다.
(1)이론의 특징
어린이들이 자신의 경험을 토대로 동화와 조절과정을 거치면서 인지발달을 이루며 세계를 이해하게 되고 나아가 언어발달을 이루어 간다.(구성주의)
감각운동기는 언어습득이 이루어지는 초기단계로서 특히 중요하게 제시된다.
①인지발달이 언어발달을 선행한다(인지 우선론)
유아의 언어발달은 인지발달의 구조속에서 조절되는 과정으로 인지구조의 수준에서 이루어진다.
언어는 인지의 필요조건이다 (언어⇒ 인지)
②감각운동기(출생~만 2세)는 감각운동적 스키마(도식)에 의해 인지의 뿌리가 형성되는 시기로서 언어발달을 위해 중요한 역할을 한다.
감각적 지각과 운동 활동으로 적응해 가는 가운데 발달을 이룬다고 본다.
참고 자료
없음