유아교육의 역사적 연구

목차

Ⅰ 역사적 연구
1. 역사적 연구 목적
2. 역사적 연구 과정
3. 역사적 연구의 여러형태
4. 역사적 참고자료
5. 자료비판
6. 비판의 일반적 원리

Ⅱ 역사적 연구사례 (발달적 방법)
1. 유아교육의 역사적 변천과정

Ⅲ 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 역사적 연구
1. 역사적 연구의 목적
교육현상이나 문제들 중에는 역사적인 고찰 없이는 이해되기 어려운 것들이 있다.
역사적 연구는 현재에 대한 명확한 이해와 미래에 대한 예측을 위해 과거의 사실들을 정리․평가․이해하려는데 그 목적이 있다.

2. 역사적 연구의 일반적인 과정
① 문제와 가설의 설정
② 참고자료 또는 문헌의 수집
③ 참고자료와 문헌의 비판적 분석
④ 사태나 조건의 설명을 위한 가설 설정
⑤ 결과해석과 보고서 작성

3. 역사적 연구의 여러형태
① 발달적 방법: 과거부터 현재까지의 성장변화의 과정을 연구하는 형태
② 전기적 방법: 중요한 인물의 생활, 사업, 사상에 대해 연구하는 형태
③ 시기기술법: 일정한 사건이나 사실이 있었던 특정기간을 기술하는 형태
④ 경향성 확인법: 한 시점을 기준으로 그후의 역사적 경향을 확인하는 방법
⑤ 비교적 형태: 외국과 우리나라, 집단과 집단, 시대와 시대, 개인과 개인간을 비교하는 방법

참고 자료

“유아연구 및 평가” -한국방송통신대학교재-
“인터넷 유아연구 자료검색”
"우리나라 유아교육"
"유아교육의 변천사"