[아동교육] 집단괴롭힘이란..

목차

◎ 서론 -
· 들어가면서

◎ 본론 -
· 괴롭힘이란 무엇인가?
1.괴롭힘의 정의
2.괴롭힘의 특징
3.괴롭힘 관련 요인

· 가해학생은 누구인가?
1. 가해학생의 일반적 특징

· 피해학생은 누구인가?
1.피해학생의 일반적 특징
2. 집단따돌림을 당하기 쉬운 학생들의 공통점 및 피해사례

· 괴롭힘의 예방안은 무엇인가?
· 괴롭힘에 대한 지도 방안무엇인가?

◎ 결론

본문내용

들어가면서..

요즘 각종 언론 매체에서는 학생들 사이의 '집단 괴롭힘'에 관한 기사가 심심찮게 보도되고 있습니다. 동료 학생에 대한 괴롭힘은 그 정도가 지나쳐 심각한 사회 문제로까지 확산되는 양상이어서 많은 사람들의 우려와 관심이 집중되고 있습니다. 이러한 상황 속에서도 우리 나라에서는 학교에서의 괴롭힘 문제에 대한 체계적인 연구가 제대로 이루어지지 않아 괴롭힘에 대한 개념이 명확하게 제시되어 있지 않고, 정확한 실태 파악에도 많은 어려움이 따르는 실정입니다. 이제부터 괴롭힘의 정의와 그 특징은 무엇이며, 괴롭힘과 관련된 요인들에 대하여 생각해 봄으로써 학생들 사이에 은밀하면서도 공공연하게 발생하는 괴롭힘에 대한 이래를 꾀하고, 괴롭힘의 예방과 지도 방안 수립을 위한 토대를 마련하고자 합니다.

괴롭힘이란 무엇인가?
1. 괴롭힘의 정의

Pikas(1975)는 집단 괴롭힘으로 정의하기 위한 필수적인 기준을 기술하였는데, 그 기준은 바로 한 사람 한 사람 또는 한 집단에 대하여 2명 또는 그 이상의 개인들에 의해 가해지는 부정적인 활동이 있어야만 한다는 것이다. 이때 부정적으로 행동하는 사람들은 서로의 행동을 강화하는 상호작용을 하게 된다. Pikas는 괴롭힘은 그것 자체가 하나의 목적이며 피해자를 가해하려고 하기보다는 아무 의도 없이 자행된다는 점을 지적했다.
영국에서는 괴롭힘을 한 개인에 대하여 한 개인이, 한 집단에 대하여 한 개인이, 다른 집단에 대하여 한 집단이, 한 개인에 대하여 한 집단이 단독으로 가하는 공격이라고 인식하고 있다. Olweus(1987)는 괴롭힘을 "한 명 또는 그 이상의 다른 사람으로부터 계속적으로 공격을 받는 것"으로 정의하였다. Roland(1988)는 괴롭힘을 "실제상황에서 자신을 방어할 수 없는 개인에게 장기적이고 조직적인 정신적, 신체적 폭력을 사용하는 것"이라고 정의했다.
일본은 전국적인 수준에서 괴롭힘에 관심을 가졌던

참고 자료

없음