[교육사회] 교육열

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최초 등록일: 2004.07.07
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1. 교육열의 개념

2. 교육열의 원인
1)자원 2)신분구조면 3)정서

3. 교육열의 형성과정
1)전통적 교육문화의 형성과 교육열
2)현대사회에서의 교육열 형성(시대별로)

4. 교육열의 현황
1)교육의 현실 2)교육열의 사례

5. 교육열의 장단점

6. 교육열의 개선방안
1)~7)

본문내용

교육열의 개념
교육열 자체는 행위도 현상도 아니며 어떤
행위나 현상들의 저변에 깔린 공통적 속성이
교육에 대한 높은 욕구와 집착을 반영한 것으
로 판단되어지기 때문에 교육열은 추정되어진
개념으로 이것은 교육동기의 정도를 표현하는
한가지 언어로 생각할 수 있다.

교육열의 원인
ㄱ.자원 : 물적 자원이 극히 빈약한 우리나
라는 인적 자원이 매우 중요시되
는데, 이 인적 자원의 조건을 충족
시키기 위해서는 높은 교육수준을
요하기 때문에 교육열이 높게 되
었다.

ㄴ. 신분 구조면
우리나라는 구시대적인 신분구조의 붕괴가
그 어떤 국가보다도 급격히 이루어진 사회이
다. 이는 곧 신분적 측면에서 개방사회가 되는
과정이 급격히 이루었다는 것이며, 교육이 개
방사회에서의 지위획득이나 출세의 수문장 역
할을 하게 되었다.
사회적 신분이나 지위투쟁에서 학교의 기능
과 지위는 급격히 높아지게 되고, 부모의 교육
열은 이에 맞추어 자연히 높아지게 된다.

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