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[교육] 창의력 촉진에 대해

*일*
최초 등록일
2004.06.21
최종 저작일
2004.06
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목차

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본문내용

학생들에게 창의성을 길러주는 방안에 대해 알아보자. 먼저 창의력을 키울 수 있는 교육 환경을 조성해야 한다. 창의성을 높이기 위해서 지금 이 순간도 전 세계에서 여러 가지 교육 방법이 개발∙시행하고 있다. 그러나 교육 방법 개발에 앞서 최우선적으로 뒷받침되어야할 것이 바로 학생들의 창의력을 최대한 끌어올려 발휘시킬 수 있는 적절한 환경의 조성이다. 창의력은 사고와 행동 속에서 나타나는 변화의 과정으로 볼 수 있는데 예전에는 무관했던 아이디어들이 결합하여 기발한 생각으로 연결되기 위해서는 변화라는 것이 필요하다. 교실 안에서 창의력을 지도하기 위해서는 새로운 아이디어들을 잘 받아들일 수 있는 분위기를 조성해야 한다. 긍정적이고 감화력 있고 수용력 있는 분위기는 창의적 행동을 도출해낼 수 있는 필수적인 요소이다.

참고 자료

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김영채,·박권생 공저, 사고력 교육을 위한 학습전략, 교육과학사, 1992
서울특별시교육연구원, 사고력 교육의 이론과 실제, 서울특별시교육연구원, 1997
신세호 외 공저, 창의력 개발을 위한 교육, 서울 : 교육과학사, 1983
신명희, 박명수, 권영심, 강소연 공저. 교육심리학의 이해. 학지사. 2002.
강봉규, 심리학 요론. 정훈 출판사, 1993
교육부. 창조적 지식기반국가건설을 위한 교육발전 5개년 계획시안. 교육부. 1999
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김형태, 창의력 신장과 미래교육 연구. 교육연구 ; 제6권 1호, 1998
김영채, 창의적 성격특성. 교육학연구, 2001
최일호, 최인수, 새로운 생각은 어떻게 가능한가: 전문분야 창의성에 대한 학습과정 모형 접근. 한국심리학회지: 일반, 2001
인터넷 자료 한국 교육 학술 정보원 www.keru.or.kr
중앙 정보 교육 센터 www.educare.or.kr
웅진 닷 컴 www.woongjin.com
현대 창의성 연구소 www.hice.co.kr
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