[지도안] 바른생활 지도안 세안

목차

Ⅰ. 단원(제재)의 개관
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
Ⅲ. 아동 실태 및 지도 대책
Ⅳ. 지도 계획 및 지도상의 유의점
Ⅴ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅵ. 지도의 실제

본문내용

1. 교재관
‘바른 생활’과는 저학년 학생들의 생활과 밀접히 관련된 여러 가지 가능한 상황들을 가정하고, 각각의 상황에 맞는 예절과 규범을 구체적으로 안내하여 그들의 인격적, 도덕적 및 사회적 발달의 초기 단계에서 기본적 생활 규범을 올바로 습득하고 습관화하는 데 도움을 주도록 한다. 이 점에서 ‘바른 생활’과는 저학년 학생들이 사회에서 필요로 하는 예절과 규범을 바탕으로 적절한 행동을 실천할 수 있는 능력을 갖추는 것은 물론이고, 나아가서 고학년에서 배우는 ‘도덕’과 교육에 필요한 기초적 지식, 정의적 능력, 행위 등을 효과적으로 학습할 수 있는 교육의 기초를 형성하는 역할을 하는 교과이다.
본 제재의 지도 요소는 '여럿이 함께 쓰는 물건 소중히 다루기‘로 영역은 ’다른 사람 생각하기‘이다. 이 제재는 학교 생활에 어느 정도 적응해 가는 1학년 학생들에게 학교 시설과 학교 밖의 시설물을 깨끗하고 바르게 사용하는 방법을 알고, 이를 지키는 일은 공동 생활을 해 나가는데 매우 중요한 일임을 인지시키기 위해 설정하였다.

참고 자료

없음