나치와 히틀러의 조직학이론 적용

목차

Ⅰ. 들어가며
1. 나치즘의 형성 배경
(1)나치즘의 형성
(2)나치스에 대해서

2. 히틀러, 그는 누구인가
(1)히틀러, 그는 어떤 사람인가
(2)히틀러는 왜 유태인을 학살했는가

Ⅱ. 집단형성단계로 본 나치조직
1. 형성기
(1)집단화 이유
(2)학습
2. 격동기
(1)갈등관리
(2)집단의 성격
(3)목표설정이론
(4)강화 법칙
3. 규범기
(1)선택동기
(2)자료
(3)적용
(4)종합
4. 성과기
(1)상황
(2)권력이론 적용

Ⅲ. 히틀러의 리더십
1. 탐색부문

2. 상황이론으로 본 히틀러의 리더십
(1)상황적합성 이론
(2)의사결정 상황 이론
(3)경로-목표 이론
(4)수명주기 이론

3. 행동이론으로 본 히틀러의 리더십

Ⅳ. 결론

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

집단의 성격에는 규모, 계층적 지위, 역할, 규범, 리더십, 신뢰, 응집력, 집단 간 갈등과 같은 변수들이 있다. 이들 변수들의 각 특징을 알아보고 나치조직과 비교해 보고 나치집단을 좀더 쉽게 이해하는 계기를 만들어 보자.
집단의 규모는 집단성격 중 가장 근본적인 변수이다. 구체적인 크기를 말하라면 독일내 히틀러를 정점으로 하는 당으로써 제 2차 세계대전에 참전한 독일군과는 구분되어 보다 파괴적이고 전체주의적인 면이 강한 하나의 정치집단이다. 하지만 나치집단의 파워는 독일 전체를 영향력 하에 둘 수 있을 정도로 컸다. 원래 이론에서는 집단의 크기가 커지면 커질수록 각 구성원의 인간적 교류가 줄어들고 서로의 의사소통에 벽이 생기고 책임이 전가되는 현상이 발생하나 나치 집단은 그러한 측면에서 조명하는 것보다 나치즘이란 전체주의가 국가를 위해서는 절대적인 필요한 정신이며 생활이어서 서로 하나됨으로써 막강한 시너지 효과를 창조, 국가 전체 각 구성원에게 더욱 협조적으로 이끄는 상승작용을 만드는 특이한 상황을 만들어냈다. 그 다음으로 집단구성원의 개인적인 특성을 알아보자. 그들 나치는 연령이 낮은 어린 아이들을 가르치고 사상무장을 시켜나갔다. 이들 연령 대에서는 보다 그들 사상을 주입하기 쉬웠을 뿐 아니라 정신적으로 미성숙하여 그들을 따르는 열렬할 추종자로 키워내는데 어려움이 없었을 것이다.

참고 자료

▷ 히틀러와 나치즘 - 클로드 다비드 (탐구당)
▷ 히틀러의 뜻대로『히틀러의 조력자들』
-귀도 크놉 지음, 신철식 옮김 (울력출판사)
▷ 히틀러는 왜 세계정복에 실패했는가
-베빈 알렉산더, 함규진 옮김 (홍익출판사)
▷ 스탈린과 히틀러의 전쟁
-리처드 오비리, 류한수 옮김 (지식의 풍경)
▷ 나치의 자식들 -노르베르트 레버르트, 슈테판 레버르트 지음
- 이열희 옮김 (사람과 사람)
▷ http://www.cafe.naver.com/jojichac(조직행동학) 조모임 관련 자료모음