[교육행정] 교육행정조직론

목차

1. 조직론
1)행정조직의 원리
2)조직의 구조
3)조직 유형론
4)조직풍토론
5)조직문화론
6)조직 성장. 발전론
7)학교조직의 특성

2. 교육 기획 및 정책 요약정리
1)교육 기획
2)교육 정책
3)교육 정책의 형성과정

본문내용

<조직문화론>
① McGregor의 X-Y이론
인간 본성에 대해 전통적인 이론에 바탕을 둔 X이론과 경영에 대한 새로운 근거를 둔 Y이론을 기초로 하여 조직 문화와 경영 이론을 전개한다. X이론의 행정가는 적극적인 개입이 없으면 사람들은 조직의 필요에 대하여 저항하거나 수동적이 된다고 믿으면서 외적 통제에 대한 믿음과 가정을 기초로 하고 있고 Y이론의 행정가는 본질적으로 수동적이거나 게으르지 않고 무책임하지 않으며 조직의 필요에 저항하지도 않는다고 믿으며 자율적 통제와 자기지향에 대한 가정에 의존한다.
② Ouchi의 Z이론
McGregor의 X-Y이론의 연장선 위에 있는 이론으로 전체 조직의 문화에 관심을 두고 있다. 장기간의 고용, 완만한 승진, 참여적 의사 결정, 집단 결정에 대한 개인 책임, 전체 지향과 같은 특성들을 가지고 있다.

참고 자료

없음