[수업지도안] 발견학습 모형을 적용한 수업지도안(화학)

목차

◎ 참관수업 분석
1. 수업개요
2. 수업의 방법
1) 탐색 및 문제 파악
2) 자료 제시 및 관찰 탐색
3) 추가자료제시 및 관찰탐색
4) 규칙성 발견 및 개념 정리
5) 적용 및 응용
6) 정리

◎ 참관수업의 문제점 비판 및 대안 제시

◎ 새로운 수업의 지도안(발견학습 수업모형)

<적용 및 응용에서 이루어질 활동>

◎ 관련 학습 모형 이론 정리

본문내용

2. 수업의 방법
1) 탐색 및 문제 파악
: 먼저 학생들에게 사인펜이나 잉크로 쓴 글씨가 물에 번진 것을 본 경험이 있으면 발표해 보도록 하였다. 그리고 모둠별로 나누어준 실험자료를 참고로 오늘 공부할 문제를 찾아보게 하였다. 학습문제를 제시해주면서 학생들에게 학습문제를 확인하게 하였다.
학습문제 - '사인펜 잉크 색소의 혼합물을 분리하여 봅시다.'

2) 자료 제시 및 관찰 탐색
: 교사는 이번에는 모둠별로 놓여진 준비물들을 하나하나 말해보게 하였다. 그 다음 학습을 어떻게 진행할 것인지 학습순서를 안내하였다. 그리고 나서 이번 차시와 관련된 간단한 실험을 통해 학생들의 흥미를 유발하였다.
실험 - 검정 유성사인펜과 검정 수성 사인펜으로 거름종이에 자기 이름을 쓰고 물을 떨어뜨렸을 때의 변화 관찰하기
실험결과 - 실험을 통하여 유성사인펜으로 쓴 글씨는 번지지 않고 수성사인펜으로 쓴 글씨는 번지는 것을 알 수 있었다.
교사는 학생들에게 위의 실험을 관찰하고 자유롭게 결과를 말해보도록 유도하였다.

참고 자료

없음