[교육] 구성주의

목차

1. 구성주의의 기본가정
2. 구성주의 학습환경의 특징
3. 구성주의 학습이론의 평가에 대한 특징
4. 구성주의 학습이론의 교수설계
5. 구성주의적 교수설계의 문제점과 시사점
6. 교육의 변화전망

본문내용

구성주의 교육은 우리 교육 문화 깊숙이 뿌리박고 있는 지식 전달 중심의 교육 방법인 객관주의 교육의 대안적인 교육의 하나라고 할 수 있으며, 그렇다고 전혀 새로운 것은 아니다. 전통적으로 학생들은 과제나, 퀴즈 또는 시험 등을 통하여 새로 주어진 정보를 있는 그대로 반복하여 외우든지 교사의 행동을 모방하도록 가르쳐져 왔다. 이와 대조적으로, 구성주의 수업에서는 학생들로 하여금 주어진 정보를 내면화하도록 돕거나, 새로운 것으로 발전시키거나 변형할 수 있도록 도와주는 역할을 한다. 새로운 인지 구조가 나타남으로 인하여 새로운 지식들이 창조되고, 이를 통하여 정보의 변형이 일어난다.

참고 자료

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권성호 (1998). 교육공학의 탐구. 양서원
박성익·강명희·김동식 (1998). 교육공학 연구의 최근동향. 교육과학사
http://www.punggi-n.es.kr/pung3/유치원/교육자료3.hwp