[언어] Written Language
- 최초 등록일
- 2004.05.05
- 최종 저작일
- 2004.05
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소개글
discourse analysis for language teachers(언어교사를 위한 담화분석)-Michael McCarthy의 6장을 번역한 것입니다.
목차
6.8 문화와 수사학
6.9 담화와 독자
6.10 결론
본문내용
우리의 자료 예들은 지금까지 한 가지를 보여주었다: 영어의 유럽인 학습자는 일반적으로 그들의 L1로부터 L2로 문제-해결 양식과 같은 담화 양식을 옮기는 것이 완벽하게 가능하다 (연쇄 활동 안에서 목격됨으로써). 문제가 일어나는 곳에서, 그들은 문장 수준에서 기호화하는 큰 압박 하에 한 사람이 있을 때 어휘-문법적 수준에서 언어적 능력의 부족과 전체적 계획을 가지고 대처하는 것의 자연적 어려움을 relatable하는 것처럼 보인다. 그러나 서양으로부터 아주 다른 문화로부터 온 학습자의 작문은 어떤 것일까? 다르고 그러므로 학습자가 영어로 작문하는 것에 대해 거시 수준의 의사 결정을 방해할 것이 예상되는 다른 교양있는 문화에서 작문의 규범은 제정되어 있는가?
참고 자료
없음