[교육학 개론] 생활지도와 상담

소개글

교육학 개론 중 생활지도에 관한 부분입니다.

목차

1.생활지도의 성격
2.생활지도 내용
3. 생활 지도의 영역
4.상담
5. 적응 지도

본문내용

생활지도의 성격
㈀ 생활지도의 기초
(1) 생활지도의 정의 : 모든 학생이 일상생활에서 당면하는 여러 가지 문제를 자력으로 해결함으로써 건전하게 성장.발달할 수 있도록 도와주는 봉사활동의 과정이다.
(2) 생활지도의 역사적 배경 : 1907년 파슨스가 보스톤의 직업교육국에서 직업지도국을 개실하면서부터.
(3) 우리나라의 생활지도
1) 1952년∼1957년 : 생활지도 이론이 소개. 특정 학생의 문제를 특정 규범에 비추어 그른 헹동으로 규정하여 일정한 제재를 기하는 활동
2) 1958년∼1961년 : 서울특별시 교육위원회가 카운슬링 강습회를 개최하여 상담교사를 양성. 아직까지 都 교육의 보조수단으로 인식되던 시기.
3) 1962년∼1973년 : 각종 심리검사가 도입되어 표준화됨. 비지시적 상담이론이 상담심리학계를 풍미. 1963년에는 한국 카운슬러 협회가 결성. 1973년에는 교도교사제가 법제화되어 생활지도 활동이 보편화되었다.

참고 자료

교육학개론/조수환 저
생활지도/ 손 병환
학교 생활지도/ 김계현
http://web.edunet4u.net/~inja