[교육] 학교 교육의 현실

소개글

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목차

어느 중학교 선생님의 이야기
교실 붕괴란?
교실붕괴의 원인은 무엇인가?
교사들은 바른교사가 되기보다는 인기있는 교사가 돼고 싶어한다.
학교교장에게 책임만 있고 권한은 없다.
힘없는 교육부, 구걸하는 교육재정 (일화)
미국의 3분의 1에 불과한공교육비 그럼에도 불과하고 줄어드는 교육비
왜 투자를 안하는가

학교교육 문제의 대안들

본문내용

■ 교사들은 바른교사가 되기보다는 인기있는 교사가 돼고 싶어한다.
복도에서 뛰는 학생을 불러 세우거나, 소리 지르는 학생을 야단치거나, 싸우는 학생을 주의시키거나, 네반 내반 가리지 않고 눈에 띄는대로 잔소리를 해대는 선생님은 영락없이 50대 원로 교사들이고 이들은 모두 짐을싸고 있다.
지금은 <인기있는교사>보다도 <바른교사>가 필요하다. 그러나 지금 우리사회는 인기있는 교사를 요구하고 있다. 바른 교사들을 자꾸 학교밖으로 내몰고 있는 것이 요즘의 세태이다. 정년단축의 강행과 명예퇴직정책으로 초등교원이 일시에 부족해지자 다급해진 정부는 중등교사 자격 소지자로 예・체틍은 물론 국어, 과학, 수학등 전 교과목에 걸쳐 교과 전담교사를 채용하고 있어 초등학교 교사들의 반발을 사고 있다. 그럼에도 퇴직한 교원에게 연금 이외에 별도로 100만원에서 150만원의 임금을 주면서 학교에 다시 나와달라고 사정하는 판이다.

참고 자료

없음