[교육사회학] 교육사회학

소개글

지난학기 교육대학원 레포트 자료입니다. 결과는 A0였구요 너무도 재미있게 공부한 수업이라 레포트두 열심히 썼답니다^^ 많은 도움 되길 바라구요..^^

목차

1. Marx 의 교육에 대한 개념을 검토하시오.
2. Bowles 와 Gintis 의 미국의 학교교육에 대한 비판을 요약하시오.
3. Carnoy 의 교육의 국제적 관계에 대한 관점을 정리하시오.
4. 기능론과 갈등론의 핵심을 정리하고 비교하시오.
5. 기능주의와 갈등론의 공통적 취약점을 논의하시오.

본문내용

마르크스는 자본주의 사회의 교육은 자본주의 생산양식과 소유관계의 산물이라고 규정하고 그렇기 때문에 교육은 절대다수의 국민을 기계로 만드는 훈련에 불과하므로 소멸시켜야 한다고 역설한다. 교육은 노동과 분리되어서는 안되고, 노동이 교육의 일부이어야 하며 교육을 물질 생산과 결합시켜야 한다고 강조하였다. 마르크스 교육론의 특징을 다음과 같이 몇 가지로 정리할 수 있다.
첫째, 마르크스가 가지고 있었던‘교육’의 개념은 매우 넓은 것이어서 교육과 학교를 동일시하는 일반적인 교육관을 배격하고 학습이 이루어지는 모든 상황을 교육으로 간주하였으며, 실제로 그러한 교육관을 가지고 교육에 관한 모든 논의를 전개하였다. 특히 마르크스는 인간의 의식(consciousness)과 인격을 형성하고 변화시키는 과정에 주목하였다.

참고 자료

교육사회학 -김신일 ,교육과학사