[평생교육] 인간자원개발

등록일 2004.03.05 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원
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목차

序論

本論
1. 인간자원개발의 개념 정의
2. 인적자원개발의 환경 변화
1) 지식정보화사회로의 전환
2) 노동시장의 고용구조 변화
3. 인적자원개발을 위한 과제

結論

본문내용

지식과 정보가 개인 및 국가의 경쟁력을 결정하는 지식기반사회로 접어들면서 인적자원의 중요성이 더욱 강조되고 있다. 이는 지식기반경제로의 전환, 급속한 과학기술의 변화, 노동시장의 변화, 인적자원개발을 위한 국가■기업■학교의 패러다임 변화 등에 기인하고 있다. 과거 산업사회에서는 노동, 자본 및 토지 등과 같은 1차 생산요소를 기초로 생산성이 향상되었지만, 지식기반사회에서는 1차 생산요소뿐만 아니라 기술, 과학, 정보 및 지식과 같은 2차 생산요소를 기초로 생산성이 향상되고 있다. 2차 생산요소의 주체인 인적자원은 조직을 구성하여 운영하는 기본 요소이므로, 인적자원은 모든 조직의 주체이며 상위개념이라고 할 수 있다. 따라서, 지식기반사회에서는 인적자원의 중요성이 더욱 커질 것이고, 인적자원의 효과적인 개발과 효율적인 운영은 매우 중요한 과제로 인식되고 있다.

참고 자료

강내희(1998). 지식생산, 학문전략, 대학개혁. 문화과학사.
과학기술정책관리연구소(1993). 연구개발을 위한 한국의 기술분류체계. STEPI.
백석현(1996). 현대인적자원관리론. 범문사.
이돈희 외(1999). 지식기반사회와 교육. 교육부.
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