초등 2학년 바른생활과 8단원 보람있는 여름방학 세안 지도안

소개글

초등 2학년 바른생활과 8단원 보람있는 여름방학 '지난 일 반성하기'를 학습주제로 한 2/4차시 교수학습 세안 지도안입니다. 과제 작성하는데 도움이 되길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통합
(가) 발전계통
(나)학습 과제 분석

Ⅱ. 단원(제재)의 목표
1. 인지적 측면
2. 기능적 측면
3. 정의적 측면

Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적 실태
2. 학력 실태

Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획

Ⅴ. 지도상의 유의점

Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
1. 인지적 측면
2. 기능적 측면
3. 정의적 측면

Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시수업계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획

본문내용

Ⅰ. 단원(제재)개관

1. 사회관
우리가 사는 사회는 개인주의 사상이 팽배하면서 많은 사람들이 공동으로 살아가면서도 늘 자기의 이익이나 편리만을 추구하려는 경향이 있다. 이렇게 많은 사람들이 자기의 이익만을 생각하게 되면 이 사회는 갈등과 대립으로 큰 혼란을 초래하게 된다. 본 제재는 1학기를 지내면서 반성할 점과 또한 가정에서 맞이 하게 되는 여름방학 생활의 사전지도에 역점을 두고 있다. 학생들이 1학기 동안 한 일에 대해 반성의 시간을 가짐으로써 스스로를 되돌아 볼 기회를 주어 부모님과 선생님과 친구들과의 관계를 다시 한 번 생각해 보고 또한 자기의 생활에 대해 미리 계획할 수 있는 태도를 길러 줌으로써 앞으로의 사회생활에 좋은 밑거름이 되게 하려는 데 그 목적이 있다.

2. 학생관
초등학교 2학년 학생들은 피아제의 인지발달 단계에서 보면 구체적 조작기로서 어떤 문제에 대해서 연역적인 추론을 한다든가. 보다 형이상학적인 사고를 할 수 있는 단계는 아니다. 또한 가정 생활이나 학교생활이 아직 완전히 자기주도적으로 이루어 지는 단계는 아니므로 체계적인 지도와 끊임없이 습관화 시켜주는 과정을 거쳐야 하는 시기이다. 사실 이시기의 아동들은 거의 대부분이 자기 중심적이며, 다른 사람에 대한 배려가 ...

참고 자료

1. 교육인적자원부, 초등학교 교사용지도서 바른생활, 서울:(주)대한교과서, 2003.
2. 한국교육출판사. 새교실