[부모교육] 부모교육의 개념 및 중요성

목차

Ⅰ 서 론

Ⅱ 본 론
1)부모교육의 개념
2)부모교육의 중요성

Ⅲ 결 론

본문내용

도빙과 샌즈(Dobbing and Sands)는 인간의 두뇌발달이 유전적인 요인뿐만 아니라 후천적인 요인, 즉 영양과 환경적 자극에 의해 크게 영향을 받는다고 하였다. 그리고 미국 백악관에서 열린 유아두뇌 발달과 교육에 대한 회의에서 각계에서 모인 전문가들은 ‘첫 돌이 될 때까지 자녀에게 얼마나 많은 말을 들려주었는지가 자녀교육의 성패를 가름하는 최대 변수’라고 결론 내렸다고 한다. 스완과 스타브로스(Swan and Stavros)는 부모가 자녀를 어떻게 대하는가에 따라 아동이 학교에서 학업태도가 다르게 나타났다고 보고하였다. 이러한 연구들은 부모의 바람직한 양육방식, 효과적인 상호작용방법 등을 부모가 되기 이전부터 교육을 한다면 부모와 자녀 모두에게 긍정적인 효과를 가져올 것임을 말해준다.유아는 자라면서 많은 환경의 영향을 받지만 부모만큼 그들에게 절대적인 영향을 미치는 요소는 아마 없을 것이다. 가정의 인적·물리적 환경은 유아의 성격형성과 사회화는 물론 자존감과 가치관 형성, 태도, 행동에 이르기까지 많은 영향을 미치며, 그 중에서도 특히 부모는 최초의 인적 환경이라 해도 과언이 아니다.

참고 자료

이은화, 이정환(2003). 『유아교육 개론』. 이화여자대학교 출판부
구광현, 김영숙(2002). 『부모역할과 자녀교육』. 교육과학사
유효순·정원식(1994). 『부모교육』. 방송대학교 출판부