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사회과 교육의 패러다임

*희*
최초 등록일
2004.01.02
최종 저작일
2004.01
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소개글

신사고 사회과교육론 3장 요약과 의견입니다.
A받은 것입니다..^^

목차

없음

본문내용

과학은 과학자들의 탐구심에 의해 끊임없이 도전되는 것으로, 과학으로서의 사회과 교육도 외부의 비평을 수용하고 발전된 사회과 교육을 위해 혼신을 다해야 한다. 즉, 사회과 교육의 학문적 정체성에 대한 답을 안에서 찾아야 하는 것이다. 우선, 학자들의 확고한 학문정립이 필요하여, 사회과 교육의 독자적 특성을 확고히 하고자 하는 노력이 필요하다. 이것은 사회과 교육이 처한 현실을 극복하고 새롭게 거듭나기 위한 근본인자인 동시에, 현재의 한국실정에도 절실한 것이다. 오늘날이 60년대 서구사회의 혼란기와 비슷한 상황임을 감안할 때, 새로운 사회과 교육을 통한 인간상의 근본적 개조가 요망된다.

참고 자료

없음

자료후기(1)

*희*
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