[교육학] 대학원 교육학개론 요약

소개글

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목차

Ⅰ.인간과 교육
1.인간의 본질과 교육
2.인간의 욕구 및 발달과업과 교육
3.인간의 성격과 교육
4.인간의 지능과 교육
5.인간의 도덕과 교육

Ⅱ.교육목적론
1.교육목적의 개념
2.교육목적의 설정기준
3.교육목적의 흐름
4.교육목표 분류학
5.수업목표의 이해

Ⅲ.교육과정론
1.교육과정의 개념
2.교육과정의 흐름
3.교육과정의 내용
4.교육과정의 구성원리
5.교육과정의 유형

Ⅳ.교육방법론
1.교육방법의 개념
2.교육방법의 흐름
3.교육방법의 유형
4.생활지도의 방법
5.상담활동의 방법

Ⅴ.교육운영론
1.교육운영의 원리
2.교육기획
3.장학이론
4.학교운영
5.학급운영

본문내용

1. 학급운영의 개념
학급을 대상으로 하는 경영으로 운영의 주체는 학급 담임교사, 대상은 학급 구성원인 학생이며, 운영의 일차적 목표는 학교 교육목표의 달성으로 그를 위해 계획, 조직, 실행, 지도, 평가 등이 이루어지는 교육활동이면서 동시에 교수-학습 활동과 생활지도가 효율적으로 이루어지도록 지원하는 교육활동
2. 학급운영의 영역
① 교과지도영역 : 교과지도, 특수아 지도, 가정학습지도 등
② 특별활동지도 영역 : 자치활동 지도, 클럽활동 지도, 학교행사 등
③ 생활지도 역역 : 학업문제 및 교우관계 지도, 진학, 진로 지도 , 건강지도
④ 환경 시설관리 영역
⑤ 사무관리 영역
⑥ 가정 및 지역사회관계 관리 영역
3. 학급 담임의 의무
① 학급운영의 목표 정립과 계획 수립
② 학습활동의 지도
③ 합리적인 생활지도
④ 교실의 환경구성(인적, 물적 환경)
⑤ 특수학생지도
⑥ 학급사무 정리
4. 학급운영 계획
① 학급운영목표 및 방침결정 : 학교목표와 학년목표, 교육방침 등과의 일관성을 유지하며, 학습의 교육적 수준과 학생실태 파악을 기초로 설정
② 필요한 기초 자료의 수집 : 학급 학생들의 개인적 집단적 실정의 파악을 위한 정확한 자료를 확보해야 함
③ 필요한 조직구성 : 분단조직, 특별활동 조직, 봉사활동조직, 생활지도조직 등
④ 학습환경구성의 계획 : 학급생활에 애착을 느낄 수 있도록 즐겁게 구성되어야 하며 학습활동에 도움이 되는 내용으로 구성

참고 자료

없음