[교육사회학] 재생산이론

소개글

부르되의 재생산이론과 현재의 교육사회

목차

1. 기능이론과 갈등이론이란
2. 재생산 이론이란
3. 한국적 맥락에서 문화자본과 문화적 재생산에 대해
4. 나의 의견

본문내용

1. 기능이론과 갈등이론이란

사회 교육을 기능이론의 과점과 갈등이론의 관점으로 볼 수 있다.
기능이론이라는 것은 사회현상을 보는 시각에 있어서 사회를 안정된 상태에서 긍정적인 관점으로 보는 것이 대체적인 경향이라 할 수 있다.
교육이라는 것은 한 사회에서 필요한 것을 습득하는 사람을 만들어 내는 것이라고 한다.
하지만 이것의 비판은 다음과 같다.
첫째. 통합성과 합의성을 지나치게 강조한 나머지 집단간의 갈등을 무시하고 있다.
예를 들어 개발을 너무 중시한 나머지 환경을 파괴 한다.
그리하여 환경보호 단체와 경제 단체가 갈등을 빚어낸다.
둘째, 사회진출이 완전 무결한 경쟁에 의해서 이루어진다는 업적주의, 전문가 사회, 그리고 민주주의 가설은 지나치게 과정되어 있다는 것이다. 현재 부자들은 능력이 아니라 대부분 부모님에 의해서 결정된다. 예를 들어 아무리 똑똑한 사람이라도 삼성회사의 사장이 될 수 없다.

참고 자료

교육사회학. - 공주대학교출판부