[도덕과] 초등 도덕과 교육과정

목차

1. 교육과정의 이해
2. 교육과정의 변천
3. 도덕과 교육과정

본문내용

1. 교육과정의 이해

교육과정의 개념은 지식, 인간, 사회, 자연, 환경, 문화 등을 보는 시각과 무엇을 목표로 하느냐 또는 강조하느냐에 따라 다양하게 정의 될 수 있다. 교육과정의 정의하자면 (교육부) '형식적인 교육 목표나 교육 내용 방법, 평가를 체계적으로 조직한 교육계획'이라고 할 수 있다. 우리나라의 교육과정은 '문서화된 계획' 으로서의 의미를 지니고 있다고 할 수 있는데 교육 내용을 결정하는 주체가 누구인가에 따라 '국가 수준의 교육과정' , '지역 수준의 교육 과정' , '학교 수준의 교육과정' , '교사수준의 교육과정' 으로 나눌 수 있다.

참고 자료

없음