[아동발달] piaget 이론
- 최초 등록일
- 2003.11.28
- 최종 저작일
- 2003.11
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목차
Ⅰ. piaget이론 개요
Ⅱ.발달에 끼치는 영향
Ⅲ.사고의 기본적 경향
1.조직화
2.순응
3.평형화
Ⅳ. 인지 발달의 4단계
1.영아기
2.유아기
3.아동기
1)구체적 조작기(7~12세)
2)형식적 조작기 (12~15세)
Ⅴ. piaget 이론의 제한점
본문내용
Ⅰ. piaget이론 개요
사고과정과 지식은 순응(동화와 조절)과 사고에 대한 조직화의 변화(도식의 발달)을 통해 발달한다.아동의 발달 단계를 감각 운동기,전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 4단계로 구분하였다.
감각운동기:유아는 그의 감각과 운동근육 활동과 대상 영속성 완숙을 향한 작업과 목표 지향적인 활동의 수행을 통해 세상을 탐구한다.
전조작기:상징적 사고와 논리적 조작이 시작
구체적 조작기:물질적인 상황에 대해 논리적으로 사고할 수 있으며 보존개념,가역성,분류기술,서열화에 대한 증거를 보줄수있다.
형식적조작기:가설적-연역적 추론을 수행하는 능력과 한집합의 변수들을 조화시키는 능력, 다른 세계를 상상하는 능력
참고 자료
삐아제 이론과 유아교육 박재규 창지사 1997.
유아발달 허혜경 김성희 공저 교육과학사 1999.
교육심리학 심우엽 교육과학사 2001.
교육심리학 김아영 외 공저 학문사 2000.