[원격교육] 바람직한 원격교육

소개글

바람직한 원격교육

목차

◎원격교육기관에 입학/편입한다면, 왜 하는가?
◎원격교육의 바람직한 조직, 방향, 운영, 원리에 대해 논의하라.

본문내용

공급자(교수자) 중심의 운영 체제에서 수요자(학습자) 중심의 운영 체제를 도입해서 학습자들이 스스로 과제를 선택하고 공동 작업할 수 있는 기회를 제공하도록 해야 할 것이다.

학습자 토론의 활성화를 위해서는 수업운영 측면에서 특별한 관심과 노력이 필요하다. 학습자들의 토론 참여를 조성할 수 있도록 교수자는 기본 토론주제를 제공하고, 시간관리를 하며, 적절한 시점에서 질문과 논점을 제시하거나 정리. 요약도 해주면서 핵심에서 벗어나지 않고 토론이 이루어지도록 중재해야 한다. 또한 온라인에서 출발한 토론을 면대면 수업에 연계하여 사용하거나 그 반대로 면대면 수업에서 시작된 토론을 온라인으로 연결하여 계속하는 것도 토론문화의 활성화를 위한 좋은 운영전략이다.

적절한 수준의 학습량을 유지할 수 있도록 별도의 수업운영 전략이 필요하다. 학습자의 이지적 부담이 지나치지 않도록 유지하는 것은 학습자의 동기유발 측면이나 학습의 질을 유지하는 측면에서 매우 중요하다. 적절한 양의 학습활동을 요구하기 위해서 교육내용이나 지원내용을 사전에 구체적으로 분석하고 적절한 양과 순서에 따라 학습활동설계가 이루어지도록 해야 하며, 수업을 운영하는 과정에서 교수자는 즉흥적이고 충동적인 추가활동 요구를 절제해야 한다.

참고 자료

없음