[교육심리학] 강제연상법

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목차

1. 색다른 용도법
2. 강제결합법(Forced Relationships)
3. 스캠퍼(Scamper)기법
4. 결점열거법
5. 희망열거법
6. 특성목록법
7. 형태학적 분석법

본문내용

1. 색다른 용도법

(1) 어원과 개념
- ‘색다른 용도법’은 원래의 용도 외에 다른 용도로 사용할 수 있는 방법을 찾아보게 하는 것으로, 아동의 창의적 사고함양에 많은 도움이 된다. 즉, 원래 용도 이외의 다른 용도로 전환시키는 능력을 발전시켜, 궁극적으로는 창의성과 창의력을 신장시킬 수 있도록 한다. Torrance가 개발한 창의성 검사 도구에는 ‘색다른 용도법(Unusualuses)'이라는 활동이 있는데, 주로 주변에서 흔히 볼 수 있는 물건을 원래의 용도이외의 방법으로 사용하도록 아이디어를 유도하는데 주안점을 두고 있다. Torrance의 창의성 검사에서는 7가지 종류의 활동을 통해서 창의성 측정을 하고 있는데, 그 중에 한 가지가 ‘깡통을 색다른 용도로 사용하기’와 ‘상자를 색다른 용도로 사용하기’로 구성되어 있다. 전자는 B형 검사 도구지이고, 후자는 A형 검사 도구지인데, 각각 채점 방식이 다르다. 실제로 ‘색다른 용도법’에서는 빈깡통이나 상자 뿐 아니라 신문지나 종이 한 장을 가지고도 훌륭한 활동을 할 수 있다. ‘신문지의 용도는 무엇인가?’라는 활동이 창의성 검사의 한 활동으로 제시된 것도 있다.

(2) 진행방법
- ‘색다른 용도법’을 진행하는 방법을 다음과 같다.
․첫째, 어떤 사물을 제시한다. 이때 아동이 흥미를 갖도록 유도하기 위해서는 재미있는 황을 설정해 주는 것이 좋다. 예를 들면 제2의 인물이나 인형을 등장시켜서 우리가 살지 않는 미지의 세계나 장소에서 이 물건이 색다르게 사용된다면 어떤 용도일까 생각해 보게 한다.

참고 자료

없음