[교수법] 영어 학습 이론 및 교수법

목차

영어 학습 이론 및 교수법

Ⅰ.전통적인 영어 교수법
1. 문법·번역식 교수법 (Grammar-Translation Method)
2. Audio-Lingual Method
3. 인지주의 접근법 ( Cognitive Approach )
4. 직접식 교수법 ( Direct Method )

Ⅱ. 의사소통 중심의 교수법 (Communicative Approaches)
1. 자연적 접근법 (Natural Approach)
2. 전신 반응법 ( Total Physical Response )
3. 의사 소통식 교수법( Communicative Language = CLT )

본문내용

지금까지 외국어 교수 방법에 대한 수많은 이론이 있었지만, 어떤 이론이나 방법이 최선이라고 말하기는 어렵다. 이는 외국어 습득은 여러 요인이 작용하는 복잡한 현상이며, 무엇보다도 교수 방법은 교육목적에 따라 달라지기 때문이다. 이장에서는 먼저 전통적으로 사용되어 온 외국어 교수법을 간략하게 소개하고, 초등학교 영어교육에 효과적으로 적용할 수 있는 의사소통 중신의 교수법을 살펴보고자 한다.

Ⅰ.전통적인 영어 교수법

1. 문법·번역식 교수법 (Grammar-Translation Method)
문법·번역식 교수법은 가장 보편적으로 이용되어 온 전통적인 교수 방법으로서, 특별한 이론적 배경을 논거로 세워진 것은 아니지만, 수세기 동안 유럽에서 라틴어와 그리스어를 가르치는데 사용되었다.
이 방법에 의해 이루어지는 학습의 유형을 살펴보면, 교사가 외국어가 아닌 모국어로, 그리고 모국어의 문법 구조에 비추어서 문법규칙과 예외 상황들을 상세하게 설명한다. 그리고 학생은 문법사항에 관한 연습 문제를 다루면서 규칙과 어형변화를 익힌 후 자신이 배운 문법규칙을 원문에 적용하여 번역 연습을 하게 된다. 좀 더 이상적인 상태에서는 원문의 문학적 또는 문화적 의미에 대해 토론하도록 유도되지만, 대부분 시간적 제약을 받는다.

참고 자료

없음