교원의 인간관계와 정신위생

목차

《Logos : 정신적으로 안정감이 있는 교사는 교사로서의 기본 역할들을 종합적 으로 수행할 수 있고 다른 사람들을 편안하게 해 줄 수 있다.》

Ⅰ. 교원의 인간관계
1. 인간관계의 정의
2. 인간관계 연구의 배경
3. 인간관계 제 이론
4. 학교 사회에서 인간관계

Ⅱ. 교원의 정신위생
1. 정신위생의 개념
2. 정신건강의 이해
3. 갈등이론
4. 교원의 직무 스트레스
5. 직무 스트레스 대처 방안

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본문내용

Ⅰ. 교원의 인간관계
1. 인간관계의 정의
인간관계는 여러 가지 의미로 사용되는데, 가장 일반적 의미의 인간관계는 대부분의 사회현상에서 볼 수 있는 인간간의 상호작용으로 심리관계나 언행과 태도를 의미하는 대인관계를 의미한다.

2. 인간관계 연구의 배경
학문적, 기술적 의미로서의 인간관계는 조직 속에서 사람들의 관계에 영향을 주는 요인들은 물론 적극적으로 좋은 인간관계 형성을 위해 작용하는 원리와 기술 등을 포함하는 개념으로 쓰인다.
1)과학적 관리 시대 : 19C말 자본주의 발달에 따라 조직의 대규모화, 기계화, 개인의 적응 방식의 변화는 경영관리에 있어서 새로운 이론과 방식을 필요하게 되어 대두된 테일러의 과학적 관리이론은 기업 경영에 단위 생산비 절약과 생산 능률을 높이고자 업무 조직화 도구를 제공했다.

참고 자료

출처 : 김기태·조평호(2003), 미래지향적
교사론, 교육과학사, 247∼293 요약본 입니다.