체육철학자 존 듀이

목차

I. 서언
II 철학의 정의
Ⅲ 실용주의 철학자들
Ⅳ 실용주의
1. 체육의 목적
2. 교과과정
3. 가 치
4. 평 가
Ⅴ 존 듀이
1. 듀이의 교육 철학
1) 교육의 본질(아동중심과 사회개조)
2) 학교의 기능(가정생활의 연장, 지역사회의 축소판)
3) 교육의 교재(집중적·통합적 흥미)
4) 방법의 성질(활동적)
5) 학교와 사회적 진보(학교와 사회개선의 추구, 교사의 역할)
2. 체육과 철학
Ⅵ 결언

본문내용

I. 서언

체육철학이 우리 나라에 소개된 지 벌써 10년이 지났지만, 체육 철학에 대한 연구가 활발치 못하며, 심지어 체육철학의 중요성조차도 인정되지 않고 있는 듯하다. 우리나라 체육학의 추세는 운동생리학, 생체역학, 체육심리학 등에 비해 체육 원리 및 체육철학은 ‘비인기’ 과목으로 덜 중요시되고 있는 듯 하다.
그래서인듯, 오늘날 너무도 많은 문제들이 스포츠 사회에서도 대두되고 있다. 우수 선수들을 스카웃하는데 있어 금전 거래라든지 납치 소동 등이 벌어지고 있으며, 경기장에서 사소한 일로 선수들간에 구타 사건이 일어나고 있고 심지어 선수가 심판 및 임원들을 구타하는 것도 신문지상을 통해 알 수 있다. 이러한 여러 가지의 스포츠의 도덕적인 면이 철학을 통해서 해결되어져야 할 것이다. 특히 세계적으로 약물중독이 문제되고 있다. 올림픽과 같이 치열한 경쟁 속에서 메달을 땄으나 그후 약물(drug)을 복용한 것으로 판명되어 메달을 반납하는 경우도 있다. 이러한 문제들 역시 철학에서 다루어져야 할 중요한 문제들이다.

참고 자료

체 육 철 학(김대식, 김영환, 신현군 공저)
스포츠 철학(김창룡 지음)