사회과교육의 목표

목차

1. 목표의 개념과 서술방법
2. 사회과 교육의 일반적 목표
3. 사회과 교육목표 진술의 변천과정
4. 사회과 교육의 실제목표

본문내용

(2) 사회과 목표의 설정 요건
○ 사회적 상황 고려
사회과의 교육목표는 문제해결 능력과 같이 일반적으로 포현되면서도 민주화, 민족의 발전, 경제성장, 복지사회의 실현, 공동체의식의 증진 등 사회적․국가적 목표와 조화되지 않으면 안 된다.
○ 학습자의 심리적 발달상황이나 준비 고려
심리학자인 피아제(piaget, J.)나 도덕 교육학자 콜버그(kohlberg,L.) 등이 주장하고 있는 바와 같이 초등학교의 저급학년에서는 구체적인 행동과 습관화를 주요한 교육의 목표로 하고 상급학년으로 올라갈수록 일반적이고 추상적인, 그리고 형식적인 개념, 원리, 명제를 이해하는 것을 목표로 해야 한다.
○ 학교교육의 교육목표와 조화, 실현가능한 것
학교교육의 관점에서 고찰할 때는 사회과 교육은 수업을 통하여 실시되는 것이므로 수업을 통하여 실현이 가능한 것이어야 한다.

참고 자료

◁참고문헌▷
․정세구외.『한국 사회과 교육학 개론』.교육과학사, 1998
․차경수. 『현대의 사회과 교육』. 학문사, 2000