[가정복지] 가정의 생태학적 환경과 청소년의 학업 자아개념과의 관계

목차

1.서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 선행연구 고찰
II. 연구방법
1. 대 상
2. 도 구
1) 가족 적응성 및 응집성 평가 척도
2) 내외적 욕구 검사
3) 학업에 대한 만족도
4) 학업자아개념 검사
3. 절차 및 자료처리
III. 결과 및 논의
참고문헌

본문내용

1.서론

1. 연구의 필요성 및 목적
최근에 이르러 청소년기 학생들의 자살사건, 학교내외의 폭력서클 등이 증가한다는 사실과 범죄가 양적으로 늘어날 뿐 아니라 질적으로도 점차 포악해진다는 사실 등으로 인해 청소년 문제에 대한 관심이 날로 증가하고 있다. 그러나, 그러한 관심의 이면에는 청소년 문제가 바로 청소년 비행이라는 단순한 인식에서 출발하여 청소년 비행을 해결하는 것이 곧 청소년 문제 해결의 전부인양 오해하는 경우도 없지 않다. 청소년 비행으로 인해 사회적으로 혹은 청소년 자신에게 미치는 파괴적인 영향을 감안할 때, 그의 해결을 위한 노력이 시급한 것은 사실이지만 청소년 문제가 비단 비행에만 국한되는 것이 아니라는 점 또한 중요한 사실이다. 심리적 격동기에 있는 청소년은 수많은 갈등을 겪고 있으며, 그러한 갈등을 원만히 해결하지 못할 때 여러 가지 정서적, 행동적인 부적응 현상을 보이게 되는 것이다. 따라서 청소년 비행을 포함한 모든 청소년 문제를 이해하고 해결하기 위해서는 청소년들이 현재 어떤 심리적 갈등을 겪고 있으며 그것이 청소년의 환경, 특히 가정환경과 어떤 관계를 가지고 있는 가를 규명하는 일이 선행되어야 할 것이다.

참고 자료

없음