[교육행정] 교육인사행정

소개글

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목차

Ⅰ. 교육인사행정의 기초
1. 교육인사행정의 개념
2. 교육인사행정관의 변천
3. 교육인사행정기관

Ⅱ. 교원의 양성과 자격
1. 교원양성제도
2. 교원자격증제도

Ⅲ. 교원의 임용
1. 교원의 수급의 결정요인
2. 신규임용
3. 승진임용
4. 전직과 전보

Ⅳ. 교원의 능력개발
1. 현직교육
2. 교원현직 교육의 종류
3. 연수대상자의 선발

참고문헌

본문내용

1. 교육인사행정의 개념
조직을 운영하기 위해 갖추어야 할 중요한 요소로서 흔히 3M, 즉 재정(money)·물자(material)·인력(man)을 들며 최근에는 여기에 경영(management)을 추가하여4M이라고도 하는데 경영이나 행정의 주체가 또한 인간이기 때문에 인사 관리는 학교를 포함한 현대의 모든 조직과 집단의 운영에서 가장 중요시되고 있다. 이러한 점에서 교육활동에서 주체적인 역할을 담당할 교육직원을 확보하고, 적재를 적소에 배치하며, 활용하고, 이들이 좋은 환경에서 직무를 담당할 수 있도록 하는 교육인사행정은 교육행정활동에서 가장 중요한 부분의 하나라고 할 수 있다.
교육인사행정은 교육에 관한 인사행정을 의미한다. 인사행정의 개념에 관한 여러 학자들의 견해를 살펴보면 다음과 같다.
Nigro는 인사행정이란 종업원의 잠재능력을 최대한으로 발휘시키고 스스로가 최대한의 성과를 확보하도록 그들을 처우하고 조직하는 방법에 관한 규범체제라고 정의하였으며,Yoder는 조직원들로 하여금 그들의 직장에 대하여 최대의 공헌을 하는 동시에 최대의 만족을 얻을 수 있도록 도와주고 지도하는 활동이라고 정의하였으며, White는 효율적인 인사행정은 직원의 모집, 고시, 자격검정, 지급, 면직, 안전, 복지시설, 재해보상, 연금, 퇴직제도, 전문직단체, 노동조합, 사기, 명성, 신분보장 및 직업공무원제도의 창설 등에 관련된 문제를 다루는 것이라고 했다.

참고 자료

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