[지능검사] `한국판 K-ABC 구성의 특징`

목차

한국판K-ABC의 구성과 성질
<연령별 K-ABC 하위검사의 편성>
1.순차처리척도
2. 동시처리척도
3. 습득도척도
< K-ABC의 특징 >
1. 심리측정 및 임상적 평가 목적
2. 학습장애아 및 기타 장애아의 심리교육적 평가목적

본문내용

한국판K-ABC의 구성과 성질

K-ABC(Kaufman Assessment Battery for Children)는 지능(intelligence)과 습득도(achievement)를 측정하기 위해 개발된 개인지능검사이며 전국적인 표집계획에 따라 2세 6개월 ∼12세 5개월까지의 정상아동 및 특수아동들을 표집하여 표준화되었다.
K-ABC는 취학전 아동은 물론 초등학교 전학년에 까지 실시될 수 있으며 학교는 물론 임상장면에서 사용될 수 있다.
검사실시에 소요되는 시간은 평균적으로 볼 때 취학전 아동의 경우는 약 30분 정도 걸리고 초등학교 취학 아동의 경우에는 약 60분 정도가 소요된다.
K-ABC를 실시하고자하는 사람은 반드시 개인심리검사나 심리교육용 측정도구의 실시 및 채점방법에 대해 충분한 훈련을 받았거나 경험이 있는 심리학자나 검사와 관련된 전문적 지식을 가지고 있는 사람이어야 한다.(상세한 것은 [K-ABC 실시.채점 요강]의 제 1장을 참고하시오)
K-ABC는 [순차처리척도],[동시처리척도], [인지처리과정종합척도=(순차처리+동시처리)], 그리고 [습득도척도]의 4개의 하위척도로 구성되어 있으며 각 하위척도는 평균 100, 표준편차 15의 표준점수를 산출하도록 되어 있다.

참고 자료

없음