[놀이치료] 놀이치료에 관한 고찰

목차

놀이(play)의 개념
1. 놀이의 특징
2. 놀이의 기능(Functions of play behavior)
3. 소아정신과에서의 놀이의 임상적 응용
4. 놀이치료의 대상이 되는 특정한 소아기 질환 또는 문제들

정신분석적 놀이치료
1. 정신분석적 치료에서의 놀이
2. 놀이의 목적
3. 놀이 재료
4. 치료자의 자격

아동중심 놀이치료
1. 기본 철학
2. Virginia Axline의 치료원칙
3. 치료자의 자격
4. 대상 아동
5. 집단 놀이치료
6. 놀이재료
7. 치료자의 행동
8. 치료과정

맺는 말

본문내용

놀이(play)의 개념

1. 놀이의 특징

놀이란 즐거운 것이다(pleasurable).
놀이는 내적인 동기에 의해 유발된다(intrinsically motivated).
자유롭게 선택된다(freely chosen).
있는 그대로의 사실이나 현실에 충실하지 않는다(nonliteral).
적극적으로 참여한다(actively engaged in).
외부의 보상이나 다른 사람에게 의존하지 않는다(object independence).
놀이는 기계적인 것이 아니며(noninstrumental), 특정한 의도나 목적이 없다(no goal).
놀이는 낯설거나 두려운 상황에서 일어나지 않는다.
2. 놀이의 기능(Functions of play behavior)

1) 생물학적(biological) 기능

기본적인 기술을 익힌다.
이완하고 과도한 에너지를 배출한다.
근육운동감각을 자극하고 운동을 할 수 있다.
2) 개인내적(intrapersonal) 기능
역할이나 기능을 하고자 하는 열망(Functionlust)을 충족시켜준다.
특정 상황을 극복하게 해준다 : 세상을 탐색하고, 마음과 몸, 세상의 기능에 대한 이해를 발달시켜주며, 인지 발달을 돕는다.
상징과 소망 충족을 통해 갈등을 해결해준다.

참고 자료

Chethik M (2000) : Techniques of child therapy: Psychodynamic strategies. The Guilford Press
O'Connor KJ, Ammen S (1997) : Play therapy treatment planning and interventions. Academic Press
O'Connor KJ (2000) : The play therapy primer. 2nd edition. John Wiley & Sons
Schaefer CE, O'Connor KJ (1983) : Handbook of play therapy. John Wiley & Sons
홍강의, 조수철 (1985) : 놀이의 기능과 의미. 정신의학보. 8(6): 291-293
부모-교사가 할 수 있는 놀이접근 방법