중학생의 합리적 진로의사결정유형 통계 처리 결과

목차

Ⅰ. 서 론 2
A. 연구의 필요성 2
B. 연구의 목적과 연구문제 및 가설 2

Ⅱ. 연구 방법 3
A. 연구의 대상 3
B. 검사 도구 3
C. 자료의 처리 3

Ⅲ. 결과 해석 3
A. 성에 따른 합리적 진로의사결정유형 차이 3
B. 학년에 따른 합리적 진로의사결정유형 차이 4

Ⅳ. 결론 6
참 고 문 헌 6

본문내용

A. 연구의 필요성
진로발달단계 상으로 진로 탐색기에 해당하는 중학교 시기는 진로 준비기로 접어드는 고등학교 진학과 관련하여 대단히 중요한 위치에 있다. 이 시기에 자신이 원하지 않는 고등학교 진로 선택의 결과는 마치 도미노 현상처럼 종국에는 생의 실패로까지 이어질 수 있기 때문이다. 그럼으로 중학생들의 진로 선택에 실질적으로 도움을 줄 수 있는 진로 교육이 무엇보다 필요하다.
이 점을 직시하여 최근 우리나라에서도 진로교육에 대한 관심이 높아지면서 각 시·도 교육연구원에서는 초, 중등 학교에서의 진로 지도 및 진로교육 강화를 위한 진로교육부가 설치되고 제 6차 교육과정에 진로교육 관련 과목이 신설되었다. 그러나, 교과 성적 위주의 입시 교육으로 말미암아 진로 발달단계에 따른 학교별 진로교육은 아직 정착되지 못하고 있는 현실이다. 특히, 학생들의 진로 선택 문제에 대해 도움을 줄 수 있는 진로교육지도 자료나 진로교육 프로그램, 검사도구 같은 실제적이며 일반화된 진로교육자료들이 미비한 실정이다. 이러한 진로교육의 장애 요소를 극복하고 진로지도의 실효를 거두기 위해서는 무엇보다도 일선 학교에서 활용도가 높은 진로교육 자료들이 개발되어 제공되어야 한다. 그리고 이를 위해서는 진로발달과 관련된 요소들을 밝히고 이들간의 연관성을 규명하는 기초적인 작업이 선행되어야 할 것이다. 이것은 마치 질병의 예방과 치료를 위한 백신을 개발하기 위해서는 그 질병과 관련된 요인들을 먼저 파악해야 하는 이치와도 같은 것이다.

참고 자료

없음