가족생활교육)중고등학교(초등학생, 대학생 등으로 변경 가능) 학생들을 대상으로 가족생활교육을 개발한다면, 어떠한 내용과 구성으로 하는 것이 적절할지에 대해 작성해 봅니다.

목차

1. 서론 - 가족생활교육
2. 본론 - 중고생 가족생활교육 프로그램 : 경제관념 심어주기
3. 결론

본문내용

1. 서론 - 가족생활교육

가족생활교육은 개인이나 가족의 치료와는 별도의 영역으로, 개인과 가족의 욕구에 기초를 두고 문제예방과 대인관계 향상의 영역을 포함한 교육적 접근을 취하는 분야를 가리킨다. 그동안 학자들 간에는 가족생활교육에 대한 다양한 정의가 있어왔지만 아직 일반적 정의는 내려지지 못했는데 이는 가족생활교육이 광범위하고 다양하고 세부적인 목표들을 포함하기 때문이라고 할 수 있다. 그러나 가족생활교육은 공통적으로 정상적인 가족발달과 문제해결을 위한 예방수단으로서의 차원을 강조하고 있으며, 특히 Arcus는 이것을 가족 구성원에게 필요한 자원과 정보, 기술 등을 제공하고 지도하는 과정이라고 정의하고 있다. 국내에서도 가족생활교육은 전반적인 삶의 질을 높이고 문제해결을 돕기 위해 개인이 잠재력을 개발하고 강화시키는 평생 발달적 접근이라고 정의된 바 있다.(유영주. 정민자, 1993)

참고 자료

가족생활 교육(한국가족상담교육연구소 지음, 교문사, 2011)