사회복지실천기술론)정신역동모델의 방어기제 중 자신의 과거 모습과 유사한 유형을 찾아서 육하원칙에 입각해서 기술한 후 그런 방어기제를 어떻게 극복할 수 있었는지(극복하지 못했다면 왜 그러한지) 기술해 봅시다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 이타주의적 성향을 가지기 전의 나와 나의 사건에 대한 원인
2) 이타주의적 성향과 폐쇄적 망상의 극복과정.

3. 결론

4. 참고 자료

본문내용

1)이타주의적 성향을 가지기 전의 나와 나의 사건에 대한 원인
이타주의적 성향이라는 것은 나에게는 최근에 들어 생겨난 습성이라고 생각된다. 다른 것보다도 나만의 세계에 빠져서 활동하는 걸 즐기는 타입이라 타인보다는 내 자신이 편안하고 자유로운 것을 추구한다. 남들이 뭐라고 하는 것보다도 내 자신이 만족하는 삶이 아니라면 그건 완벽한 삶이 아니라고 생각했다. 하지만 이러한 성격은 중학교와 고등학교 초창기 시절 큰 리스크로 찾아오게 되었다.
흔히 학교에는 여러 무리가 있다. 표현력이 부족하고 자기 자신의 생각을 발설하지 않는 무리가 있는데 그 중에 하나가 나였다. 물론 말로 표현력이 부족한 편이며 글을 쓰거나 그림을 그리는 행위로 내 표현을 들어내는 경우였다. 하지만 이런 표현을 싫어하고 답답해하는 친구들도 많았고 특히나 학교에서 잘나가는 무리에게 찍히게 된 원인이 되었다. 교내에서 글을 잘쓰는 걸로 유명하였지만 실제로 보여주거나 나타내는 모습을 보이지 않았다.

참고 자료

자의식과 학교적응 간의 관계에 대한 방어기제의 역할 학위논문(석사) - 최민선 - 고려대학교 교육대학원