언어치료임상관찰보고서

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본문내용

Ⅰ. 관찰 대상자의 배경(특이한 생육력, 병력, 진단 내용)
임상가의 보고에 의하면 이Ο신 아동(10;3)은 제왕절개로 태어났고, 전반적으로 발달이 늦었다고 한다. 현재 아동은 일반초등학교에 재학 중 이라고 한다.
아동은 조음과 언어영역을 따로 치료 받는 중 이라고 한다.
임상가의 보고에 의하면 아동의 언어평가 실시 그림어휘력은 6세 6개월에서 6세 11개월로 나타났다고 한다. 또한 취학 전 아동의 수용언어 및 표현언어 척도(PRES)에서 수용은 53점으로 5세 1개월에 해당되며, 표현은 31점으로 4세 1개월에 해당되며, 구문의미는 31점으로 6세 이하로 나타났다고 한다.

Ⅱ. 주 의사소통 문제(관찰 또는 보고된 의사소통 능력)
종성생략과 마찰음과 파찰음을 대치하고 유음을 생략한다.

Ⅲ. 진단 또는 중재 방법(사용한 진단 방법이나 중재의 원리/기법, 활동, 장/단기 목표)
1) 문장읽기 활동
치료사가 준비한 여러문장들 중에 배울 음소를 좋아하는 색연필로 동그라미로 표시한뒤, 그 음소가 들어간 단어를 먼저 읽고 연습한뒤, 주사위를 던져 나오는 수 만큼 문장을 반복 읽게 한다.

참고 자료

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