[아동과학지도] 아동과학교육에서 미디어 매체에 대하여 논하시오

소개글

[아동과학지도] 아동과학교육에서 미디어 매체에 대하여 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 미디어 매체란
2. 아동과학교육에서 미디어 매체에 대해
1) 미디어 매체의 교육적 효과
2) 아동과학교육에서 미디어 매체의 교육적 효과
3) 미디어 매체를 활용한 아동과학교육
4) 미디어 매체를 활용한 아동과학교육의 필요성
3. 아동과학교육에서 미디어 매체가 아동의 과학적 탐구능력에 미치는 영향
4. 아동과학교육에서 미디어 매체가 아동의 과학적 태도에 미치는 영향
5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아의 과학적 탐구능력과 태도 및 소양 개발을 위한 교수매체로 과학 그림책, 인터넷 사이트의 사진 또는 동영상 자료 등 다양한 교수 매체가 사용되고 있다. 여기에서 현장 교사들이 가장 많이 활용하고 있는 자료는 인터넷 사이트를 통해 쉽게 접근할 수 있는 사진 자료와 동영상 자료를 꼽을 수 있다. 이렇게 사진과 동영상을 모두 포함하는 영상자료는 교수매체로서 다양한 장점을 가지고 있다. 따라서 본론에서는 아동과학교육에서 미디어 매체에 대하여 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 미디어 매체란
영상이란 사전적 정의로 ‘광선의 반사 또는 굴절에 의하여 비추어진 텔레비전 또는 영화에 비추어진 잔상과 생각속에서 그려지는 모습과 광경’을 의미한다. 최근에는 영화, 텔레비전, 사진 등의 매체에 광학적으로 피사체를 비추어서 사물의 모습이 반영된 상을 의미하는 것으로 그 의미가 확대되고 있다. 이렇게 영상매체는 과학기술이 발전함에 따라 그 의미가 변화하고 포괄적 의미를 포함한 개념이라 할 수 있다.

참고 자료

권영례(2011). 유아과학교육. 학지사.
교육과학기술부(2013). 3-5세 연령별 누리과정 해설서. 교육과학기술부.
김우진(2013). 태블릿 PC를 활용한 과학 활동이 유아의 과학적 문제해결력 및 과학관련 태도에 미치는 영향. 전남대학교 대학원 석사학위논문.
김 현(2011). 영상매체 프로그램이 유아의 창의성 발달에 미치는 영향. 중부대학교 대학원 석사학위논문.