한국사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명
2. 작금의 한국사회 학교문제점과 대책
3. 공교육붕괴 원인

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅱ. 본론
1. 한국사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명
과거 한국사회에서 하교가 갖는 의미는 절대적이었다. 부모들은 아이가 아파도 학교를 꼭 보냈었고, 학교에서 교사가 체벌하는 것을 당연시 하였을 만큼, 학교에 대한 믿음이 강하였다. 그러나 현재 한국사회에서 학교에 대한 불신은 매우 크기 때문에 자신의 자녀가 학교에서 체벌이라도 당한다면, 당장 학교로 찾아가 항의하는 부모들이 적지 않다. 또한 학교에 대한 교사들의 만족도도 갈수록 떨어지고 있고, 학교교육을 거부해 학교 밖에 머문 학생들도 날로 증가하고 있다. 학교교육은 본연의 모습을 찾아야 하지만, 아직까지 우리나라 학교는 입시교육 중심, 성적중심, 교사중심 교육을 벗어나지 못하기 때문에 공교육 위기까지 내몰리고 있는 것이다. 미래 한국사회 학교는 당연히 인성교육 중심, 학생중심 교육을 지향해야 한다. 이것이 현실화되지 못할 때, 공교육 붕괴위기에서 더 나아가 공교육 붕괴 단계로 진입할 것이라 예상된다.

참고 자료

없음