현대무용전공 대학생이 인식하는 HALPRIN의 동작중심 표현예술 교육프로그램

목차

01. 서론
02. 이론적 배경
03. 연구방법
04. 결과 및 논의
05. 결론 및 제언

본문내용

동작중심표현예술교육프로그램을 통한 상상력의 신체적 심리적 변화
다른 사람이 그려준 저의 그림을 통해 영감을 받아 움직이는 것을 작품을 만들 때 이용해 보고 싶어요.
움직임들을 글로 표현했을 때 감정이 더 깊어지고 몸으로 묘사하면서 상상력을 발현할 수 있었어요.
제 몸을 인지하면서 움직임에 대하여 저만의 개성을 가질 수 있는 기회가 되었어요.

그림을 그리고 바라보고 감정이 짙어지면서 신체 뿐 아니라 감정이 극대화 되면서 내면을 직면하게 되었어요.
몸의 파트를 분리해서 탐색하고 떠올리며 움직이면 섬세하게 움직임일 수 있게 되었어요.
저와 제 생활이 하나가 되는 기분이 들면서 인상적 이였어요. 꿈을 잊고 살았는데 제가 원하는 것을 알 수 있게 되었어요.

상상력에 긍정적인 영향

결론
동작중심표현예술교육프로그램의 의사소통능력의 하위요인인 관계적 능력, 자기표현, 공감의 효과를 규명함
동작중심표현예술교육프로그램의 자아탄력성의 하위요인인 낙관적 태도,대인관계효율성,자신감의 효과를 규명함

참고 자료

없음