[영유아교수방법]구성주의 학습이론과 다중지능이론을 살펴보고 두 이론의 공통점과 차이점을 논하시오.

목차

1. 영유아 교수방법
2. 참고문헌

본문내용

1) 영유아 교수방법

비고츠키나 피아제의 이론에 근거한 구성주의 학습이론은 유아를 능동적 학습자로 보며 발달은 그들의 능동적 활동을 통해 이루어진다고 본다. 따라서 환경과 유아와의 상호작용을 통해 유아들이 어떻게 발달해 나가는지를 연구하였다. 그리고 구성주의자들은 발달, 행동, 학습이 외부의 영향과 성숙적 과정 모두의 영향을 받는다고 보기 때문에 적절한 경험도 발달에 필수적이라는 점을 강조하였다. 인지발달 이론에서는 성인과 아동의 사고과정이 질적으로 다르다고 보며 생물학적인 단계가 정해져 있으나 환경과의 상호작용을 통해 더 높은 수준의 발달이 이루어진다고 보았다. 이로 인해 아동발달에서는 인지적 측면의 중요성을 인식하고 내적인 인지과정을 통해 발달을 이끌어간다는 아동의 능동적인 측면에 관심을 갖게 되었다.
가드너의 다중지능이론은 문제를 해결하고 여러 분야에서 생산적인 일을 하는 8가지 지능을 제시하였다.

참고 자료

[유아교육개론]-유아교육과 발달이론, 한미라·전예화·신혜영·서현아, 2016.02.26, 양서원