'국어과 교수 학습 방법' 요약

목차

제2장. 다양한 교수·학습 모형
제3장. 국어과 수업 설계의 원리
제4장. 교재와 수업
제5장. 말하기·듣기 교수학습 방법
제6장. 읽기 교수학습 방법
제7장. 쓰기 교수학습 방법
제8장. 문법 교수학습 방법
제9장. 문학 교수학습 방법

본문내용

제2장. 다양한 교수·학습 모형

* 관련 개념-교수학습 모형의 분류: 지식을 구성하는 방식에 따라
-정보 처리 모형: 문제 해결·창의성 계발·유의미 수용 학습 모형
-사회적 모형: 협력을 통해 지식 함께 구성/ 가치 탐구·전문가 협력·현장 학습 모형
-개인적 모형: 학생 개별적 지식 구성, 교사 x/ 비지시적 교수 모형, 개별화 학습 모형
-행동주의 모형: 직접적인 행동을 통해 구성/ 직접 교수법, 역할 놀이 모형

1. 정보 처리 모형
(1) 문제 해결 학습 모형 –학습자 중심
-학습자가 스스로 학습 문제를 분석·이해하고 그 문제를 해결하기 위한 최선의 방법을 선택하여 문제를 해결하는 모형/ 인지주의 심리학(과정)

문제 확인하기
-문제 진단 및 확인(목표 확인)
-가설 설정
문제 해결 방법 찾기
-문제 해결 방법 탐색
-학습 계획과 학습 절차 확인
문제 해결하기
-문제 해결 활동
-원리 터득
-전략 습득 여부 확인
일반화하기
-전략의 적용과 연습
-적용상의 문제점 추출, 대안 제시
-전략의 정착 및 일반화

-유의점: 문제의 질-지각적, 개념적 과제/학습자가 이해가능/즉시 찾는 것 x

(2) 창의성 계발 학습 모형
-목적: 주어진 문제 또는 자신이 발견해 낸 문제를 창의적인 방법으로 해결하도록 하여 창의적 언어 사용 능력, 나아가서는 창의성을 계발하는 데에 있다.

문제 발견하기
-문제 확인
-문제 분석
-문제 재진술
아이디어 생성하기
-문제를 다른 각도에서 검토
-문제 해결을 위한 다양한 아이디어 산출
아이디어 평가하기
-집단 토의
-아이디어 평가(최선의 아이디어 선택)
-일반화
적용하기
-일반적인 상황에 적용
-문제점 확인 및 적용 가능성 탐색

-유의점: 흥미있는 도전적 과제, 해결가치가 있는 문제, 창의성 요구 문제
학생들이 창의적으로 문제 해결 할 수 있는 상황과 분위기 제시
-일반적인 창의성 관련 기법
▪마인드 맵핑(생각 그물 만들기)
: 특정 주제에 대해 관련된 아이디어를 시각적으로 표시해나가는 활동

참고 자료

없음