유아 자유선택활동의 의미, 유아 자유선택활동의 사전계획, 유아 자유선택활동의 운영방침, 유아 자유선택활동의 지도원리, 유아 자유선택활동의 효과를 분석하시오

소개글

유아 자유선택활동의 의미, 유아 자유선택활동의 사전계획, 유아 자유선택활동의 운영방침, 유아 자유선택활동의 지도원리, 유아 자유선택활동의 효과를 분석하였다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아 자유선택활동의 의미
2. 유아 자유선택활동의 사전계획
3. 유아 자유선택활동의 운영방침
4. 유아 자유선택활동의 지도원리
5. 유아 자유선택활동의 효과

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아 자유선택활동은 유아 스스로 활동을 선택하고 결정하며, 유아 자신의 수준과 흥미에 맞추어 교사나 다른 유아와의 개별적인 상호작용을 함으로써 개별학습을 하는 시간이다. 유아들의 유아-교재•교구, 유아-유아, 유아-교사 간의 상호작용은 유아들에게 방해를 받지 않고 놀이하기에 충분하며 각 활동에 알맞은 형태의 공간에 적절한 양의 교재•교구가 있을 때 증진된다. 자유선택활동 시간에는 교사는 매일의 자유선택활동이 유아들에게 의미 있고 가치 있는 교수-학습의 상황이 될 수 있도록 다양한 영역을 통한 교수학습을 계획하고 구성할 필요가 있다. 이에 본론에서는 유아 자유선택활동의 의미, 유아 자유선택활동의 사전계획, 유아 자유선택활동의 운영방침, 유아 자유선택활동의 지도원리, 유아 자유선택활동의 효과를 분석하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 유아 자유선택활동의 의미
자유선택활동은 유아가 여러 가지 활동 중에서 스스로 선택하여 학습하는 시간으로 자유놀이 시간, 영역 활동 시간이다.

참고 자료

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