아동간호학-심리사회장애, 입원환아불안, 레포트, 불안관련 간호과정, 사례, 입원환아

목차

1. 서론

2. 본론
1) 입원아동의 스트레스와 반응
2) 입원아동 가족의 스트레스와 반응
3) 입원아동 간호
4) 가족 구성원의 지지
5) 입원준비 및 절차
6) 특수한 병원환경의 간호
7) 입원아동 간호사례

본문내용

따라서 아동에게 최상의 간호와 지지가 제공되기 위해서는 아동뿐 아니라 그들의 가족에게도 적절한 간호와 지지가 제공되어야 한다. 가족들에게 아동간호에 참여할 수 있는 가족의 능력과 그것에 영향을 미치는 요소들에 대해 알려준다. 또한 다양한 가족대처 양상을 파악함으로써 가족들이 자신의 능력과 대처방법을 인지할 수 있도록 도와주며 부모가 그들의 중요하고 본질적인 역할에 대해 확신하고 안심할 수 있도록 해준다.
가족환경을 변화시킴으로써 가족의 정상적인 통합을 도모하고 환아와 건강제공자 모두에게 힘을 북돋아줄 수 있도록 해야 하며, 심리 정서적으로 매우 불안한 아동과 가족들에게는 어떤 중재가 필요한지에 대하 알아보려고 한다.

1. 입원 아동의 스트레스와 반응
질병과 입원은 아동이 겪는 최초의 위기경험이며 어린 아동일수록 일상적인 건강상태나 환경의 변화에 의해 스트레스를 경험하고, 스트레스를 해결하는 대처능력이 제한적이기 때문에 질병이나 입원과 같은 위기에 취약하다. 또한 입원으로 인한 주요 스트레스원은 분리, 통제력 상실, 신체손상 및 통증 등이다.

1) 분리불안
분리불안은 6~30개월 영유아 사이의 아동에서 가장 현저하다. 분리불안은 입원으로 인한 스트레스 중 가장 큰 스트레스로, 전형적인 거부반응이 나타난다.

(1) 학령전기 아동
-영유아에 비해 대인관계가 안정적이므로 짧은기간 동안 부모와의 이별을 잘 견딜 수 있다.
-스트레스에 대한 대처가 미숙하여 저항행동이 미미하며 분리불안 행동을 나타낼 수 있다.
-식사, 수면을 거부하고 부모를 찾으며 서럽게 울거나 사람을 피하는 등의 행동을 보인다.
(2) 학령기 아동
-학령기 초기에는 여전히 분리불안이 남아있어 부모의 보호나 지지가 필요하다.
-학령기 중기 or 후기의 아동은 또래나 일상생활로부터 단절되는 것에 더욱 민감하다.
-부모나 다른 사람의 도움을 필요로 하지만 독립을 성취하고자 하는 욕구가 강하기 때문에 쉽게 요구하 지 않으려고 한다.
(3) 청소년
-부모와의 분리를 힘들어하지 않으며 가끔은 가정과 부모로부터 분리되기를 원한다.

참고 자료

KMLE 의학 검색엔진 http://www.kmle.co.kr/.
김미예 외, 2015, 최신아동건강간호학-각론, 수문사
성미혜 외, 2015, 비판적 사고를 이용한 간호과정의 적용, JMK
아동간호학 학회지 제 6권 제2호, 입원 환아 가족의 대처, 탁영란, 여지영, 박영의
중앙아동병원
http://www.joongangch.co.kr/?c=information/hospitalization