[수학교육과정의 문제점에 대해 논하고 교사의 역할의 대응방안에 대해 논의하세요]

목차

1) 수학교육과정의 문제점
2) 교사의 역할과 대응방안

참고자료

본문내용

1) 수학교육과정의 문제점
생활 속에서 여러 가지 형태로 수학을 경험한다. 아침에 알람시계를 통해 시간을 확인하고 시간을 나누어 분배하여 아침의 활동량과 그날 컨디션을 조절한다. 사람은 인간 활동을 영위할 수 있다. 그리고 매순간 수학적으로 풀어야 하는 과제에 마주하고 이를 통한 크고 작은 성공과 실패를 배운다. 유아들은 천성적으로 수학적 감각과 자질을 타고난다. 또한 후천적으로 이것을 향상시키고 이를 토대로 수학적 지식을 쌓아 그 능력을 키울 수가 있다. 따라서 유아들은 수학적 능력을 영위할 수 있도록 기본 토대를 잘 마련해주어야 한다.

참고 자료

『만 2세 영아의 어린이집에서의 일상적 수학경험과 수학 개념 이해에 관한 탐색』, 임은화, 2007