경기대교육대학원 2017학년도 1학기 교육학원서강독 발표자료(교재 177~181쪽) What school teachers know about technology and its impact on schools?

소개글

경기대교육대학원 2017학년도 1학기 교육학원서강독 수업에서 사용한 발표자료 입니다.
교재 177~181쪽에 해당되는 내용이며,
슬라이드노트에 실제 발표 시 했던 대사들까지 모두 적어두었습니다.

영어 교재의 내용 이해에 도움이 필요하시거나, 같은 페이지의 발표 시 매우 유용하리라 생각됩니다.

목차

1. 전체 내용 요약(177~181p)
2. 주요 부분 및 학교 현장에의 적용
3. 핵심 영어 표현과 그 활용(2가지)

본문내용

1. 전체 내용 요약 – 가. 학교에서의 컴퓨터 사용 환경 비교
컴퓨터 실습실 환경
- 컴퓨터/특정 프로그램 사용법을 가르칠 때 유용
- 기술 시연 시 효과적
- 상호작용이 가능한 장비도 구비 가능

- 공간이 부족해 통합/협업 그룹 프로젝트에는 부적합
- 사용 시간이 부족하고 계획되어져야 하기에 ‘기술 자체를 가르치는 교육’에 집중되고, ‘기술을 활용한 여러 과목에 응용한 교육’에는 소극적으로 활용되는 편

지금부터는 각각의 환경의 특징에 대해 말씀 드리겠습니다.
첫째로, 컴퓨터 실습실 환경입니다. 우리 학교 현장에서 흔히 볼 수 있는 컴퓨터실을 말합니다. 여러 대의 컴퓨터가 있어, 학생들에게 컴퓨터 그 자체나 특정 프로그램 사용법을 가르칠 때 유용합니다. 교사가 기술을 시연할 때도 효과적입니다. 그러나 공간 상의 문제로 그룹 프로젝트에는 부적합하며, 시간 상의 문제로 진정한 의미의 ‘기술 활용 교육’은 이뤄지기 어렵다는 단점도 있습니다.

참고 자료

없음