워커의 교육과정 개발모형

목차

1. 개관
2. 워커의 교육과정 개발모형의 순서
3. 숙의 모형의 특징과 장단점

본문내용

1. 개관
워커(Walker)는 교육과정 연구와 개발이 이론보다는 실제를 중심으로 이루어져야 한다는 생각을 가지고 학교 교육과정이 일반적 상화보다는 특수한 상황적 맥락에 다라 좌우되는 것이라고 보았다. 이를 토대로 워커는 구체적인 교실 장면에서 등장하는 학습자, 교사, 교재, 환경을 중심으로 연구하여, 자연스러운 교육과정 개발모형을 제시하였다. 워커는 교육과정을 개발할 때 따라야 할 합리적인 절차를 제시하는 것보다는 교육과정 개발 과정을 관찰하여 그 과정을 묘사하는데 관심을 가졌다. 그의 이론에 따르면 교육과정은 현실의 구체적인 장면에서 연구와 개발이 이루어져야 하므로 교육과정은 구체적인 교실장면에서 어김없이 등장하는 학습자, 교사, 교재, 환경을 중심으로 탐구되어야 함을 강조하고 있다.

2. 워커의 교육과정 개발모형의 순서
워커의 교육과정 개발모형은 토대 다지기 단계, 숙의 단계, 설계 단계의 순으로 이루어진다. 아래는 위 단계에 대한 설명이다.

참고 자료

없음