청소년지도방법론_청소년관련시설 청소년수련관, 청소년문화의 집, 청소년단체, 학교 등 을 방문하여 봉사활동지도에 대한 자료를 수집하여 분석한 후, 봉사활동지도의 중요성을 논하시오

소개글

학점은행제 청소년지도방법 A+ 과제입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 자원봉사활동의 의의
2. 청소년 자원봉사활동의 특성 및 필요성
3. 청소년자원봉사 지도방법
4. 청소년자원봉사 지도방법의 원리

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

(1) 자원봉사의 개념
자원봉사의 어원은 ‘자유의지’라는 뜻을 가진 라틴어 볼런터스(Voluntas)에서 유래되었으며, 영어로는 자원봉사활동이 지니고 있는 정신을 볼런터리즘(Voluntarism)이라 표현하고, 자원봉사자를 볼런티어 (Volunteer)라 부른다. 자원봉사를 한자로 표기하면 스스로 자(自), 바랄 원(願), 받들 봉(奉), 섬길 사(仕)로 즉, 스스로 원해서 다른 사람을 받들고 섬기는 일이라는 뜻으로 풀이할 수 있다. 이렇듯 자원봉사의 개념은 조금씩 상이하게 정의되고 있는데 그 개념을 살펴보면 다음과 같다. 우리나라 사회복지총람에는 “자원봉사자는 지역사회의 복지증진을 위해 일하는 집단이나 기관의 책임 일부를 감당하는 자로 노력의 대가없이 자발적으로 봉사하는 사람”으로 정의하고 있다. 즉 자원봉사란 특정한 사회적 요구의 인식하에 사회적 책임감을 가지고 , 금전적 이득에 대한 관심이 없고 기본적 의무감으로부터 벗어나서 행동할 것을 스스로 선택해서 이루어지는 활동이라고 할 수 있다.
(2) 청소년 자원봉사활동의 개념
청소년 자원봉사활동의 개념은 일반적 자원봉사의 개념에 ‘복지적 측면’ ‘교육적 측면’의 개념을 덧붙어 정의한 것으로서, 여기에는 체험과 학습이 동시에 이루어져 인격도야와 바람직한 성장에 크게 작용하게 되므로 그 중요성이 지대하다. 청소년 백서에서는 청소년 자원봉사활동은 ‘청소년들이 사회문제의 예방 및 해결 또는 국가의 공익사업을 수행하고 있는 공식조직에 자발적으로 참여하여 영리적 보상을 받지 않고서도, 인간존중의 정신과 민주주의 원칙에 입각하여 낯선 타인들을 상대에게 필요한 서비스 구현을 통해 자아실현을 성취하고자 하는 지속적이고 계획적인 활동’ 으로 정의하고 있다. 한국여성개발원은 ‘체험학습을 통해서 개인적 만족감을 증진시킬 뿐만 아니라 사회참여의 기회와 사회적 책임을 실천할 기회가 되고 학교에서 배우는 교과학습을 통하여 얻은 지식과 기술을 지역사회에 실천함으로써 그 지식과 기술을 보다 실제적인 것으로 만들 수 있는 활동’이라고 정의하였다.

참고 자료

2011학년도 학생 봉사활동 길라잡이 : 서울시 교육청