피아제와 비고츠키 이론에 대해 비교 정리하고 유아교육에 주는 시사점에 대해 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아교육에 대한 피아제 이론
2. 유아교육에 대한 비고츠키 이론
3. 피아제와 비고츠키 이론의 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
피아제와 비고츠키는 모두 영유아를 수동적 존재가 아닌 능동적 존재로서 주변화 역동적인 상호작용을 통해 발달해간다고 보았다. 그러나 피아제와 비고츠키는 인지발달과 학습에 대한 관계에 있어 차이점을 나타내 보이고 있는 바, 본 고에서는 피아제와 비고츠키 이론에 대해 비교 정리하고 유아교육에 주는 시사점에 대해 논해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 유아교육에 대한 피아제 이론
피아제에 의하면 영유아발달은 내적지식이 사회적지식으로 확대되고 외면화되어가는 과정 속에서 이해되어야 한다고 하였고, 영유아의 성장가능성을 극대화하기 위해서는 내적지식을 쌓을 수 있는 풍부한 물리적 환경이 중요하다고 하였다. 피아제가 주장한 유아교육의 방법은 다음과 같다.

-체험학습 위주
피아제에 의하면 교육에 있어 영유아는 수동적으로 지식을 받아들이는 존재가 아니라 능동적으로 주변과 상호작용하며 지식을 받아들이는 존재다.

참고 자료

영유아발달의 이론과 실제 성영혜 저 | 동문사 | 2001.02.20.